| 재구성 성취기준 | [6사07-04] 의식주 생활에 특색이 있는 나라나 지역의 사례를 조사하고, 이를 바탕으로 하여 인간 생활에 영향을 미치는 여러 자연적 인문적 요인을 탐구한다.[6사07-06] 이웃 나라들의 자연적, 인문적 특성과 교류 현황을 조사하고, 이를 바탕으로 하여 상호 이해와 협력의 태도를 기른다. |
| 학습목표 | 우리 지역과 밀접하게 관련된 아세안 국가의 모습을 살펴보고 유사함과 다름을 찾아봅시다. |
| 학습주제 | 우리 지역과 밀접하게 관련된 아세안 국가의 다양한 문화를 알아보기 |
| 역량 | 의사소통 및 협업능력, 정보활용능력, 비판적 사고력, 창의적 사고력 |
| 준비물 | 전통의상(아세안 국가), 음식그림, 사는모습 사진, 전통놀이 세트, 아세안 카카오톡 챗봇(개인 휴대폰, 정보탐색 및 방법 확인) |
| 도입 | ▷ 동기유발: 아세안 국가들에 대한 프로젝트 중 학급 친구들이 낸 문제 맞추기(4~5문항) 블랙보드(LMS) 활용 골든벨(친구들의 영상퀴즈 활용)▷ 2문제를 해결한 팀이 활동을 먼저 활동 출발! |
| 학습목표 제시 | 우리 지역과 밀접하게 관련된 아세안 국가의 모습을 살펴보고 유사함과 다름을 찾아봅시다. |
| 전개 | ▷ 활동1: 옷차림, 음식, 사는 집, 놀이 등 탐색하면서 마음에 대는 것 한 가지 선택하기(탐색활동)팀원 3명이 영역을 달리하여 탐색활동▷ 활동2: 선택한 문화 소개하기(토의활동)선택한 것을 팀 내 토의하기▷ 활동3. 아세안 문화 발표하기(발표활동) |
| 정리 | ▷ 아세안 문화의 유사함과 다름의 발견, 팀 발표하기차시예고: 우리 지역과 관련된 아세안 문화 박람회를 열기 |