Table 3. 한국, 중국, 일본의 세계시민교육 이행

구분		한국	중국	일본
주요 이념		홍익인간과 민주시민	인류운명 공동체의식	지속가능발전과 지구시민의식
교육정책		민주시민교육, 세계시민교육	세계공민교육, 국제이해교육	지속가능발전교육
교육 체제 내 세계시민 교육	학교교육	2015 교육과정 핵심역량	국가중장기교육 기획과 발전요강, 2016 중국학생 발전 핵심소양	2008 교육진흥 기본계획, 2017학습지도요령
		범교과주제 O	범교과 주제 O	범교과주제 O
		일부 시도에서독립교과 시행	일부 지역에서독립교과 시행	-
	평생교육	시민교육의일환으로 이행	일부 지역	공민관 ESD 이행

출처: 강영민, 김다원(2019), 이정희(2020), 한숭희 외(2019), Fredriksson et al(2020), Li(2001), Liu & Constable(2010), Noguchi et al(2015), Yuan(2002) 연구를 토대로 작성