표 2 지속가능발전교육 목표 영역

학습목표	내용
인지적 영역	SDGs와 그 달성에 따른 도전과제를 이해하는 데 필요한 지식과 사고력
사회·정서적 영역	학습자가 스스로를 개발할 수 있는 자아 성찰 능력, 가치, 태도, 동기 부여 및 SDGs 증진을 위해 협력, 협상, 소통할 수 있는 사회적 기술
행동적 영역	행동 역량

출처: 유네스코한국위원회, 2019: 11.